有名气的高考复读学校哪家价格实惠简单易懂高考复读生区别于高三，应集中薄弱科目，薄弱科目永远是提分的金矿，高考复读生通过已参加的高考知道了自己的强项和弱项，提高弱势科目的分数是主要目的，刚开学时，和应届生相比，复读生的成绩通常比较靠前，这时他们也比较有信心，然而，随着时间的推移，特别是进入下半学期，他们的成绩优势开始下降，这给他们带来了很大的心理压力。

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现在距离高考的日子不到一个月了，学生们也进入了紧张的冲刺阶段，高三的学生们一直在不断地复习知识，争取让自己在高考的时候能超常发挥，这样就能实现自己的梦想，或者是上一所好的大学，学生们经历高考可以用千军万马过独木桥来形容，最后能脱颖而出的学生一定是学霸中的学霸，这些学生最后就会被名校录取，这是家长们希望看到的，但是也有在高考中发挥失误的学生们，他们不甘心，就会选择复读，争取来年再战。

甚至有的学生会表现出没有安全感以及自闭，在他看来，身边的每一个同学特别是成绩的同学都是自己将来高考潜在的对手，无庸置疑，融洽和谐的班级氛围，有助于学生心情舒畅，情绪稳定，自信心增强，以昂扬的斗志、良好的心理状态投入到平时的学习生活中;而人际关系恶劣、充满冲突和冷漠的环境会直接导致学生的压抑情绪。

弱项是因长期不重视或感到难学而产生的科目，必须采取果断有力的措施加以大幅提高，提高弱项是复读成功的关键因素，所以从高考复读开始就要给弱势科目多分配时间，要想顶住这些压力，学生和家长需要共同发出一个坚定有力的声音——“坚持必定成功”，让他们坚信复读只是人生中的一次成功体验，而不是失败，要让考生懂得：人生中经常会遇到挫折，有时挫折不仅不是致命的弱点，反而是制胜的优点。

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所以说，短板还是长板，要根据实际情况来看，有的学生的长板只达到别的同学短板的高度，那能算什么长板呢？反过来，有些尖子生的短板已然是其他同学长板的高度，那又怎么能称其为短板呢？，第三，一年的时间过起来飞快，美好的愿望（补齐短板）不如现实的目标（通过优势和潜力科目涨到设定的分值），前者很难实现，后者可以达成。

他们希望自己能考上更好的大学，获得更高的人生起点，获得更好的未来发展，比如李同学去年考了高考619，还不足以申请心仪的医学专业，所以他选择了复读在复读年再战高考，在1年多的时间里，李同学分析了失败的原因，澄清了基本概念，并逐步进行了回顾，dier类，因为没有发挥出应有的水平，高考的分数不理想，想弥补自己后悔的部分。

高考复读一切从“新”开始，建议高考复读生学习用新教科书、新笔记本开始学习，高三使用过的书和笔记本做过很多标记，会容易掌握和感到亲切，但是这些笔记也会影响复习的效率，联想到失败的记忆也会成为发掘新的意义的障碍，大家报名来复读，主要就是来听教师讲课的，上课全神贯注听讲，在听讲的同时要注意思考，既要纵向思维，也要横向思维多方面联系起来分析加深理解。

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实现人生价值的突降有很多种，有许多成功人士也非大学，也并不是多有很高的学历，4、改变冷漠，很多教过复读班的教师都深有体会：在复读班里，人际关系容易淡漠(特别是入学初期)，这主要是因为复读班的学生来自不同的学校，有不同的背景，突然集中到一个全新的环境中，彼此的信任难以及时建立起来，导致同学们缺乏交流，没有归属感。

对于文科生来说，一般来说，提高重读能力的最重要和最有可能的科目是文科综合和数学，综合论文总分300分，当然这是很重要的一点，你需要反复理解课本的知识，熟悉答案的思路，数学往往是很多文科生的弱项，需要复读才能体会，从基本概念、基本理论和基本方法开始是一个好主意，从基础题型入手，更注重理解，逐步提升自己，后期需要反复练习题，不断反思总结，在熟练度上多下功夫。

学习状态：目标清晰，知己知彼，忙而不乱，科学有序，短时高效，主次分明；，心理状态不骄不躁，平和冷静，紧张中有放松，压力下会调控；身体状态：精神饱满，身强力壮，每天坚持课外身体锻炼，及时消除疲劳，及时给大脑补氧；，每天有具体的重点复习内容；每天列出常考易错的知识清单；每天落实一次基础练习；每周保证有一次套题训练。